경제 전문화의 의미는 무엇입니까?

차례:

Anonim

경제학은 상품의 생산, 유통 및 소비에 관한 것입니다. 노동자, 기업 및 국가가 직면 한 핵심 결정은 생산할 물품입니다. 전문화에 대한 경제적 개념은이 질문에 답하는 데 도움이됩니다. 전문화 과정에서 경제 행위자는 자신이 가장 숙련 된 업무에 자신의 기술을 집중시킵니다. 전문 분야는 마이크로 및 거시 경제 애플리케이션을 모두 포함합니다.

직장에서의 전문화

경제적 의미에서의 전문화 란 그들이 수행하는 생산 작업의 범위가 제한적인 개인 및 조직을 의미합니다. 이 특성화는 숙련자가 아닌 다른 직무 수행을 포기하고 더 적합한 다른 직무를 맡기는 것이 요구됩니다.

전문화는 18 세기 스코틀랜드의 경제학자이자 "부유 한 나라"의 저자 인 아담 스미스 (Adam Smith)가 토론 한 또 다른 경제 개념, 노동 분업과 관련이 있습니다. 스미스 (Smith)는 전문 분야의 이점과 각 작업자가 하나의 전문 작업을 수행하는 핀 공장. 한 사람이 철사를 측정하고, 다른 사람이 그것을 자르고, 한 사람은 그것을 가리키고, 다른 사람은 머리를 만드는 등의 작업을합니다. 이 프로세스를 통해 직원들은 각 작업자가 핀을 개별적으로 만들 때보 다 수천 개의 핀을 생산했습니다.

생산에 미치는 영향

핀 공장에 대한 Adam Smith의 사례에서 볼 수 있듯이 특수화를 통해 근로자는 특정 작업에 더 많은 기술을 개발할 수 있습니다. 특성화는 작업자가 다른 작업간에 시간 이동을 잃지 않기 때문에 결과물을 증가시킵니다. 스미스는 또한 전문직 종사자가 자신의 업무를보다 효율적으로 수행 할 수있는 도구 나 기계를 만들기 위해 혁신을 할 가능성이 더 많다고 믿었습니다.

은혜

전문 분야의 이점은 개인 근로자를 넘어서고 있습니다. 특정 제품을 전문으로 취급하는 회사는 대량 판매 할 수 있습니다. 그 회사와 직원들은 다른 직원이나 회사가 생산 한 제품을 사기 위해 그 물건을 판매 한 돈을 사용합니다.

경제적 사고

아담 스미스는 전문화와 노동 분업의 이점을 보았지만, 그는 또한 그들에게 단점을 보았다. 그는 노동자들이 하루 종일 하나의 작업을 수행하는 단조로운 조립 라인이 창의력과 정신을 약화시킬 수 있다고 우려했습니다. 그는 교육을 구제 수단으로 생각하고 교육이 근로자의 창의력과 혁신을 육성했다고 믿었습니다. 칼 마르크스는 스미스의 경제학 저서에서 우려한 점을 압수했다. 그는 노동자의 소외감을 증가시키는 요인으로 노동의 완전한 가치를 대표하지 않는 생존 임금과 결합 된 단조로운 생산 작업이 자본주의 계급에 대한 노동자 주도의 반란을 가져 오는 것을 보았다.

거시 경제 전문 분야

경제학의 전문화는 개인과 기업, 미시 경제학의 영역에만 국한되지 않습니다. 또한 국가, 지역 및 전체 경제의 경제 활동을 연구하는 거시 경제학 분야의 응용 사례를 보유하고 있습니다. 거시 경제적 맥락에서, 전문화 란 국가가 다른 나라와 무역을하면서 다른 상품을 얻기 위해 가장 유리한 상품을 생산하는데 집중한다는 것을 의미한다.

19 세기와 18 세기의 경제학자 인 David Ricardo는 비교 우위를 바탕으로 한 전문화에 대해 논쟁을 벌 였는데, 이는 국내에서 재화를 생산하거나 수입하는 것이 더 유리한지를 결정하는 데 도움이됩니다. 예를 들어, 미국이 인도보다 더 싸게 의류와 컴퓨터를 생산한다고 가정하십시오.미국은 절대 우위를 갖는 것처럼 보이지만 기회 비용 측면에서 생산 능력을 측정하는 비교 우위를 갖지 못할 수도있다.

생산 자원이 제한되어 있기 때문에 컴퓨터를 생산하는 기회 비용으로 인해 옷을 만드는 횟수가 줄어 듭니다. 희생되어야하는 것과 비교할 때, 국가는 다른 제품을 수입하면서 비교 우위를 가지는 재화의 생산을 전문으로해야한다.