수업 내용에 상관없이 학생의 의사 소통을 원활하게하고 교사가 아이디어를 전달하고 원하는 것을 얻을 수 있는지 확인하는 것은 교사의 책임입니다. 마케팅 주제에 대한 강연은 필연적인데, 학생은 이론에서 실용으로 옮겨야합니다. 마케팅 관련 과제가 완료되면 학생은 수사학 및 청중에 대한 이해가 더 높아질 것이며, 그녀가가는 곳마다 그녀를 도울 수있는 원칙을 갖게됩니다.
분석
학생들에게 메릴랜드의 Loyola College에서 Hope B. Corrigan이 지정한 것과 같은 마케팅 자료 분석 보고서를 작성하도록 학생들에게 지시하십시오. 학생이 포춘 (Fortune), 비즈니스 위크 (BusinessWeek), 월스트리트 저널 (Wall Street Journal) 또는 기타 비즈니스 정기 간행물의 기사를 깊이 파고 들면 학생은 회사의 운영 방식과 다양한 조직 및 사람들을 향한 비즈니스 언론의 태도를 배우게됩니다.
학생들에게 과거의 광고를 제공하고 오늘 무슨 일을하고 무엇이 효과가 없을지 설명하게하십시오. 예를 들어 오래된 자동차 광고는 현재 광고보다 훨씬 많은 단어를 포함하는 경향이 있습니다. 차는 다른 장소에서도 묘사됩니다. 1937 년 드 소토 (Doto) 광고는 자동차를 구입할 때 고객이 제트기 세터의 삶을 경험할 것을 제안하면서 요트 앞에서 차량을 묘사합니다. 오늘날 많은 자동차 광고가 자연의 어딘가에 자동차를 배치합니다. 학생들은 이유를 설명 할 수 있어야합니다.
가장 인기있는 광고 인 슈퍼 볼 광고를 활용하십시오. 대부분의 TV 광고가 그런 관심을 얻지는 못했지만 Big Game의 광고는 USA Today에서 순위를 매기고 언론에서 많은 논의를했습니다. 광고주는 극한 상황에 이르기 위해 최선을 다하기 때문에 좋은 연구이기도합니다. 즉, 사람들을 때로는 화나게합니다. 학생들에게 가장 효과적이라고 느끼는 광고와 가장 중요한 이유를 결정하게합니다.
연습
소그룹에서 작업하면서 샘플 광고를 작성하십시오. 각 그룹에는 다른 미디어에 대한 광고를 준비해야하는 다른 제품을 할당해야합니다. 중요한 부분은 비판입니다. 각 프로젝트는 실제 광고 대행사 인 것처럼 수업에 제출해야합니다. 교사는 성적을 지정해야하지만 학생들은 동료 학생들의 의견을 수렴해야합니다.
학생들을 소규모 그룹으로 배정하여 지역 비영리 단체와 협력하여 새로운 비영리 단체를 창설하십시오. 예를 들어 폭력 피해 여성을위한 주택에는 기부금을 모으기 위해 사용할 수있는 웹 사이트와 브로셔가 항상 필요할 것입니다. 학생들이 고안 한 자료를 디자인하게 할 수는 있지만 그래픽 디자인 프로그램의 교사와 협력하여 마케팅 학생과 디자이너를 실제 세계에서 경험할 수있는 상황을 비교할 수 있습니다.
