국제 사회 과학 백과 사전은 "지각의 과학을 연구하는 것은"관찰자의 본질에 의존하는 사물과 사람들의 세계에 대한 관측의 측면을 이해하려는 시도 "라고 말했습니다. 각 사람은 세상에 대한 자신의 인식을 가지고 있기 때문에 즉각적인 환경에서 의사 소통의 갈등을 야기 할 수 있습니다. 개념에 익숙해지고 서로 다른 인식이 커뮤니케이션 활동에 영향을 미치는지 인식하는 방법을 이해하려면 이러한 활동 중 하나를 시도하십시오.
자기 지각
지각과 의사 소통에 대한 그룹 활동을 시도하기 전에 자기 지각 운동을 시도하십시오. 먼저, 너무 오래 전에 다른 사람과 대화했을 때를 생각해보십시오. 대화를 기반으로 자신의 커뮤니케이션 모델을 만드십시오. 대화의 요소를 식별하고 작성하십시오. 요소는 의사 소통하는 사람, 메시지의 소스, 메시지의 수신자, 메시지의 정보, 메시지가 전송 된 매체, 메시지 전송 중에 나타나는 소음 및 대화가 진행되는 물리적 환경입니다. 일어났다. 이러한 요소를 확인한 후에는 각 구성 요소가 대화에 미치는 영향을 반영 할 시간을 가져야합니다.
유명한 따옴표
이 운동은 사람들과 동료에게 주어진 정보가 정확히 같아도 지각이 어떻게 달라질 수 있는지 이해하도록 도와줍니다. 큰 그룹을 세 사람으로 나누고 각자에게 종이와 펜을 나누어줍니다. 모든 사람들이 볼 수있는 칠판이나 플립 차트에 세 가지 유명한 따옴표를 씁니다. 가능한 경우 참여자의 전문 환경과 연결된 견적을 선택하십시오. 각 견적에 대한 한 문장의 설명과 각 인용문이 현재의 직업과 어떤 관련이 있는지에 대한 두 가지 예를 각 그룹에게 15 분 간 제공하십시오. 시간이되면 각 팀에게 각 인용문에 대한 그룹의 해석과 찾은 사례를 큰 소리로 읽는 지도자를 선정하게하십시오. 참가자들에게 개별적인 인식에 따라 각 그룹의 인용문 해석이 어떻게 유사한 지 또는 다른지에 대해 토론하도록 권장합니다.
나는 무엇을 들고 있는가?
"내가 무엇을 들고 있습니까?"활동은 보지 않고 물체를 인식 할 수있는 개인의 능력에 의존합니다. 또한 지도력의 중요성에 대한 인식과주의의 중요성을 강조합니다. 각 사람마다 종이와 펜이 필요하며 머그잔, 자동차 열쇠 또는 지갑과 같은 10 개의 무작위 물건 모음이 필요합니다. 골 판지 상자에 물건을 숨겨 둡니다. 참가자를 무작위로 선택하고 각 참가자에게 순서를 바꾸고 상자에있는 물체에 집중하도록 요청하십시오. 사람은 모양, 색, 질감 및 크기와 같은 특성을 사용하여 물체를 묘사하는 데 1 분이 걸립니다. 책자는 그 물건의 목적이나 내용을 언급 할 수 없습니다. 설명 시간 동안 다른 사람들은 항목이 무엇인지 생각해 둡니다. 모든 항목이 설명 된 후, 감독관에게 추측을 공유하고 실제 물건과 비교하도록 요청하십시오.
관능 검사
본머스 대학 (Bournemouth University)은 다양한 인식이 명확하게 소통하는 능력에 미치는 영향을 보여주는 그룹 운동을 제안합니다. 그룹 회원들에게 www.bbc.co.uk/science/humanbody/body/interactives/senseschallenge/senses.swf에있는 시험과 같은 온라인 감각 검사를 완료하게하십시오. 대부분의 사람들은 20 점 만점에 약 10 점의 점수를 얻습니다. 한 그룹에서 점수가 너무 낮다고 생각하는 이유를 토론하십시오. 다른 사람들과 의사 소통 할 때 지각 적 과정의 복잡성을 참가자들에게 설명한다. "당신에 대한 나의 인식"또는 "당신에 대한 나의 인식"으로 시작하는 문장을 사용하여 연습하십시오.이 연습은 회원들이 오해가 어떻게 발생 하는지를 알 수 있도록 도와줍니다.
