교육 자료를 작성하려면 먼저 필요한 교육 과정을 결정하기 위해 교육 필요성 평가를 수행해야합니다. 데이터를 수집 한 후 공식적인 강의실, 전자 학습 또는 웹 세미나 중 가장 효과적인 방법 중 하나 인 교육 방법을 결정합니다. 정식 강의실 교육에는 교육 안내서 또는 참가자 안내서가 필요합니다. 사용할 수있는 임의의 자료는 훈련 교재 외에도 월 차트, 플립 차트, 파워 포인트 슬라이드 및 기타 자료가 사용될 수 있습니다.
코스 및 학습 목표에 대한 설명을 작성하십시오. 학습 목표는 과정이 참가자들에게 어떻게 도움이되는지를 설명하고 조직의 목표에 부합해야합니다.
개별 주제를 모듈로 나눕니다. 각 모듈의 시작 부분에 모듈의 목적, 프로세스 및 보수를 작성하십시오. 목적은 반원들에게 모듈이 그들에게 줄 기술이 어떤 것인지를 말해야합니다. 프로세스는 기술 실습, 역할극, 그룹 토의 및 비디오 세그먼트와 같이 참여할 학습 활동을 설명해야합니다. 결론은 모듈 완성시 수행 할 수있는 작업을 명확하게 정의해야합니다.
시각, 청각 및 운동 감각과 같은 모든 학습 스타일을 다루는 다양한 유형의 활동과 연습 세션을 통합하십시오. 각 유형의 학습자가 참석할 수 있기 때문에이 세 가지를 통합해야합니다. 활동 및 연습 세션은 연수 및 코스 목표를 연결하고 강화해야합니다.
연수 편람 끝에 두 부분으로 나누어서 반원들에게 그들의 통찰력과 행동을 적는 지시 사항을 포함시킨다. 첫 번째 섹션에서는 교육에서 얻은 통찰력을 작성해야합니다. 두 번째 섹션에서 그들은 배운 정보를 적용하기 위해 취할 행동을 기술해야합니다.
교육 설명서 디자인을 마친 후에 목차와 부록을 완성하십시오. 목차는 교육용 설명서의 첫 부분에 위치해야하지만, 모든 모듈을 작성하고 설계 한 후에 완성해야합니다. 형식을 명확하게 정의하고 모든 모듈과 활동의 순서를 알기 때문입니다. 부록은 즉시 목차를 따라야하며 필요한 경우 자체 평가, 실천 단계, 피드백 양식 및 교육 개요와 같은 서면 활동을위한 모든 문서를 포함해야합니다. 매뉴얼은 목차, 부록, 코스 설명과 목표, 활동과 통찰력이있는 모듈, 통찰력과 행동, 필요한 경우 훈련의 개요 순으로 형식화되어야합니다.
