특성 접근법은 핵심 인격 특성을 정의하고 특성을 성공적인 리더와 연결하여 리더를 결정합니다. 이러한 속성에는 자신감, 지능, 사교성 및 결단력이 포함됩니다. 그것은 세 가지 가정이 있습니다. 지도자는 태어나지 않고 태어났습니다. 일부 특성은 리더십에 적합하고 리더를 만드는 사람들은 올바른 특성 조합을 갖습니다. 기술 접근 방식은 리더십이 배워지고 리더가 지속적인 학습을 통해 리더십 기술을 습득 할 수 있다고 믿습니다. 그것은 기술, 관계 및 개념 기술을 포함하여 배울 수있는 지도자에서 중요한 3 가지 기술을 식별합니다.
주관
한 사람이 성공이라고 생각하는 것이 다른 사람의 견해와 같지 않을 수 있다는 점에서, 누가 훌륭하거나 성공적인 지도자로 간주되어야하는지 판단하는 것은 주관적입니다. 그러나 기술 접근 방식에서는 효과적인 지도자 육성과 효과적인 성과를 이끌어 낼 수있는 기능에 집중함으로써 지도자의 성과를 향상시키는 방법에 더 많은주의를 기울입니다.
불일치
리더십의 특성 이론에서 확인 된 성공적인 리더의 성격 특성은 일관된 패턴을 보여주지 못한다. 예를 들어 성공적인 영업 관리자는 낙관적이고 열정적이며 지배적 인 반면 생산 관리자는 진보적이고 내 향적이며 협조적이며 타인을 존중하는 것으로 나타났습니다. 한편, 기술 접근 방식은 리더십 기술을 배우고, 개발하고, 완성 할 수 있다고 믿습니다. 따라서 모든 관리자는 자신의 운영 분야에서 필요한 기술을 배울 수 있습니다.
물리적 특성
특성 모델은 체중, 신장, 외모, 신체 및 건강과 같은 신체적 특성을 효과적인 리더십과 관련시킵니다. 이러한 특성은 일부 상황 요인과 상관 관계가있을 수 있지만 어떤 식 으로든 성과와 관련이 없습니다. 기술 접근 모델은 물리적 속성을 효과적인 리더의 전제 조건으로 간주하지 않습니다.
영향
다른 사람들에게 영향을주는 기술을 포함하는 공통된 요소가 있습니다.본질적으로, 효과적인 지도자는 다른 사람들이 지도자가 원하는 것들을하도록 영향을 줄 수 있습니다. 사람은 구조, 문화 및 하위 문화, 개인 및 그룹으로 구성된 조직 프레임 워크 내에서 리더십을 발휘합니다. 지도자는 조직 목표를 지원하고, 성과를 측정하며, 다양한 행동을 촉진하거나 금지하는 타인에게 영향을 미칩니다.
지도자 중심
두 접근법 모두 리더를 중심으로하고 있으며 추종자 또는 리더 또는 조직 전체와의 관계를 고려하지 않습니다. 그들은 개인적 속성이 효과적인 지도력에 많은 기여를한다는 데 동의하는 경향이 있습니다. 지속적인 학습은 기술 접근에서 필요하다고 여겨지지만 효과적인 리더가되기 위해서는 선천적 인 능력이 큰 역할을합니다.
