교사는 건물에서 가장 똑똑한 사람이 될 수 있지만, 효과적으로 가르 칠 수있는 기술이 없다면 학생들은 배우지 못할 것입니다. 교사가 자신의 콘텐츠 영역에 대한 강한 지식을 갖는 것이 중요하지만, 전반적인 교수 업무를 관리하는 방법을 배우는 것도 마찬가지로 중요합니다.
교실 관리 기술
교사 한 명이 학생들의 관심을 끌 수없는 교실에 모두가있었습니다. 그 결과 학생들은 서로 괴롭 히고, 차례를 바꾸고, 메모를 쓰고, 가르치는 주제와 아무 관련이없는 다른 일을하는 데 시간을 보냈다. 모든 교사는 학습이 발생할 수있는 안전한 환경을 조성해야합니다. 즉, 문제가되는 학생 행동을 관리하고, 교실 루틴 및 절차를 수립하고, 학생의 성과에 대한 높은 기대치를 지속적으로 제공 할 수 있어야합니다. 교사가 이러한 기술을 갖고 있지 않으면 학생 학습에 부정적인 영향을 미칩니다.
조직 기술
가르침은 바쁜 직업이 될 수 있습니다. 교사는 교과 과정 목표를 충족시키면서 시험, 화재 훈련 및 학생 비상 사태를 관리해야합니다. 등급을 매기는 논문, 참석할 회의 및 서류 작성이 항상 있습니다. 효과적인 전문가가 되려면 선생님이 조직 체계를 갖추어야합니다. 이것은 그가 작업을 신속하고 효율적으로 수행하는 데 필요한 프레임 워크를 제공함과 동시에 그가 압도당하는 것을 막을 수 있습니다.
사람들의 기술
교사는 일상적으로 많은 사람들과 의견을 교환해야합니다. 성난 부모, 영토 동료, 스트레스를받은 관리자 및 도전적인 학생을 다루는 것은 하루 일의 일부가 될 수 있습니다. 교육자들은 사람들을 상대 할 때 자신의 평정을 유지할 수 있어야합니다. 실제로 평정은 진정한 교수 전문가의 특징입니다. 교사는 적절한 전문가 경계를 설정하고 다른 사람들이 자신을 압박 할 때 자신의 스트레스를 관리하는 방법을 알아야합니다.
프레젠테이션 스킬
교사가 학습을 할 수있는 잘 조직되고 평온한 교실을 만들면 학생은 학생들이 그것을 흡수 할 수있는 방식으로 정보를 제시해야합니다. 교사는 수업 중 모든 학생들이 이해할 수있는 매력적인 수업 계획을 세울 수 있어야합니다. 학생의 이해력을 높이기 위해 자료는 시각적으로뿐만 아니라 구두로 제시되어야합니다. 전문 교사는 자신의 교실의주의 집중 기간을 인식하고 이에 따라 교육 계획을 조정해야합니다.
