교육은 조직이나 비즈니스가 성공하기위한 필수 구성 요소입니다. 가장 효과적인 교육 프로그램을 결정하고이를 구현하는 최선의 방법을 결정하기 위해서는 철저한 평가가 필요합니다. Kaufman의 5 단계 평가는 초기 및 현장 교육 프로그램을 개발하는 데 사용되는 방법 중 하나입니다. 위스콘신 대학교 (University of Wisconsin) 교수 도널드 커크 패 트릭 (Donald Kirkpatrick)의 4 단계 평가 방법을 모델로 한 로저 카우프만 (Roger Kaufman)의 이론은 5 단계로 적용됩니다. 이 프로그램은 연수생의 관점에서 프로그램을 평가하고 새로운 교육 프로그램을 시행함으로써 발생할 수있는 고객 및 사회에 미칠 수있는 영향을 평가하기 위해 고안되었습니다.
수준 1 - 입력 및 처리
Kaufman의 평가 방법의 첫 단계는 두 부분으로 나뉩니다. 수준 1a는 물리적, 재정적 및 인적 자원의 품질과 가용성을 평가하도록 설계된 "실행"평가입니다. 이것은 입력 레벨입니다. Level 1b, "Reaction"은 제안 된 교육 프로그램의 수단, 방법 및 프로세스의 효율성 및 수용 가능성을 평가합니다. 시험 과목에 그들이 지시에 대해 어떻게 느끼는지 묻습니다.
레벨 2 및 3 - 마이크로 레벨
레벨 2와 3은 개인과 소그룹을 평가하기 위해 고안된 미시적 레벨로 분류됩니다. Level 2, "Acquisition"은 교실 환경에서 시험 그룹 / 개인의 역량과 숙달도를 평가합니다. Level 3, "Application"은 테스트 그룹 / 개인의 교육 프로그램 사용 성공 여부를 평가합니다. 시험 대상은 조직 내에서 얻은 지식을 얼마나 잘 구현하고 얼마나 잘 수행하는지 결정하기 위해 모니터링됩니다.
레벨 4 - 매크로 레벨
"조직 산출물"은 카프만의 평가 방법에서 레벨 4입니다. 이 수준은 제안 된 교육 프로그램의 결과로 조직 전체의 기여도 및 결과 값을 평가하기 위해 마련되었습니다. 성공은 조직의 전반적인 성과와 투자 수익 측면에서 측정됩니다.
레벨 5 - 메가 레벨
카우프만 평가의 최종 단계 인 "사회적 결과"에서 클라이언트와 사회 전체에 대한 기여도가 평가됩니다. 제안 된 훈련 프로그램의 시행 성공 여부를 결정하기 위해 대응 성, 잠재적 결과 및 결과를 측정합니다.
